11月15日上午，小学教育系组织全体教师于教九楼205教室听取申盼老师的《小学综合实践活动实践与指导》课，随后进行听评课集体教研活动。

课堂上，申盼老师通过研究性学习的概念切入，条理清晰、有理有据概述了研究性学习的目标、特点与价值，教师引导得当，师生互动充分，课堂气氛活跃，教学效果显著，展示了良好的个人素质和课堂教学能力。

本次集体教研活动，为小学教育系老师提供了相互交流的平台，有利于促进教师的课堂教学创新意识与驾驭能力。